刘学明同志是我院英语系教授，硕士研究生导师。他是一个有30多年党龄的老党员、30多年教龄的老教师。30多年来，他始终保持着共产党员的先进性。他以高度的政治热情、高度的责任感、高尚的师德、高超的教学艺术、高深的科研水平，赢得了我院师生员工的良好评价，尤其是赢得了各届学生的交口称赞，是一个名副其实的优秀党员和优秀教师。
坚持教书育人 深受学生爱戴
几十年来，他一直奋战在本科教学第一线，坚持教书育人，从没间断。首先他对教学工作一丝不苟，用自己的崇高品德、认真负责的态度和广博的知识来影响学生；其次是经常结合教学工作对学生进行思想教育；再次是经常和学生个别交谈，做个别思想工作，例如，仅在2000级和2001级，他就推荐了10多名学生加入中国共产党。他通过自己的言行在学生中树立了良好的形象，学生都把他当成慈祥的父亲、思想品德的楷模、教学工作的典范、科研的标杆。很多学生说：“刘老师是我院最有人格魅力的老师。”例如，有一次当大学语文老师要学生写一篇题为“我心目中的楷模”时，很多学生在文章中都是写的刘学明老师。又如，从学校组织学生对教师的教学工作评估以来，他每年的得分均为优秀。由于教书与育人两个方面都很突出，他1995年被评为湖南省优秀教师，并荣立二等功；1999年获全国师范院校优秀教师三等奖（曾宪梓奖）；2001年被评为湖南师范大学优秀党员，2005年出席了中国共产党湖南师范大学第八次党代会。
坚持教学改革 教学成果突出
在教学中，他勇于改革，锐意进取，取得了突出的教学成果。
他先后主持了“英语阅读课教材、教学方法及测试创新研究与实践”等省级教学改革课题3项和校级教学改革课题1项。
主编“湖南省高等学校21世纪课程教材”《英语阅读技巧与实践》一套，该套教材共8册，267万字，已被全国100多所大学采用，发行量已达60多万册。1996年获湖南省优秀教材二等奖。
在我国建立了第一个大型单独的英语阅读试题库。该题库1999年投入使用以来效果良好。
教材、教学方法和测试等方面的一系列改革收到了良好的效果，使我院的英语阅读课程在整体上处于省内领先水平和国内先进水平，某些方面处于全国领先水平。例如，从1990年全国开始进行英语专业四级统考以来，我院的阅读单项通过率都在90%以上，平均成绩年年高于全国水平。
他教学改革的成绩得到了各级主管部门的认可和好评。1990年以来他共获得各级教学成果奖和教学优秀奖八次：2001年获国家级教学成果奖二等奖，2001年获湖南省教学成果一等奖，1993年获湖南省教学成果奖三等奖，2002年获我校教学优秀奖，2001年获我校教学成果浆，1994年或我校教学优秀奖，1993年获我校教学成果奖，1990年获我校教学成果奖。
坚持科研与教学相结合 硕果累累
在教学任务十分繁重的情况下，他争分抢秒，坚持紧密结合教学开展科研工作，科研硕果累累。已经主持省级科研课题两项，厅级课题一项。除了上面提到的主编了267万字的教材外，他还出版了8部著作，共计284万字：《汉英习惯用法对比研究与应用》（湖南师范大学出版社，2005）、《实用分类英语惯用法》（湖南教育出版社，1998）、《英语相似句辨析》（广东教育出版社，1997）、《英语惯用法50个为什么》（中南工业大学出版社，1988）、《最重要的英语惯用法50则》（台湾笛藤图书出版有限公司，1994）、《中高级英语惯用法过关测试与精解》（湖南师范大学出版社，2002）、《英语口语精华》（湖南师范大学出版社，2004）、《干部英语》（海南出版社，2002）
他在《中国翻译》、《外语教学与研究》、《外语教学与翻译》等刊物上发表论文10余篇。如：汉英习惯用法对比研究与翻译中的“信”（《中国翻译》）、英语惯用语的理解与汉译（《中国翻译》）、《学生英语正误词典》之正误（《外语教学与研究》）、英译汉时要谨防“假朋友”（《外语教学与翻译》）、英语阅读教学改革初探（《语言论丛》）、英语动词惯用搭配漫谈（《湖南师范大学》社会科学报）。
