荆继良，男，53岁，湖南溆浦人，中共党员。毕业于中国科学技术大学，获理论物理专业博士学位。1993年3月破格晋升为教授，是理论物理专业博士生导师，湖南省“芙蓉学者”特聘教授，享受国务院政府特殊津贴专家，湖南省新世纪121人才工程第一层次人才。现担任物理与信息科学学院院长、湖南省物理学会副理事长、中国引力与相对论天体物理学会理事、《Phys.Lett.B》《Class.Quant.Grav.》《Int.J.Theo.Phys.》《Chin.Phys.》、《Chin.Phys.Lett.》《中国科学》等多种国内外学术刊物特约评审和《大学物理》编委。是我校国家重点学科——理论物理、省部共建教育部重点实验室——低维量子结构和量子调控实验室——的主要学术带头人之一。
教书育人 师德弥馨
荆继良教授注重师德修养，注重自我形象的塑造，用良好的师德和敬业精神感染学生，教育学生，深得学生和青年教师的爱戴和好评。
多年来，他一直奋战在教学第一线，为本科生讲授《电动力学》和《天体物理》，为硕士生开设《量子场论》、《弯曲时空量子场论》、《广义相对论》、《宇宙学》、《黑洞物理》，为博士生讲授《黑洞的量子理论》、《理论物理专题》、《现代量子理论》等课程。他经常告诫自己：当教师不能满足于“教书匠”，也不能停留在“骨干教师”的层次，而应该成为有思想有特色受学生欢迎的“魅力教师”。他对待每一堂课都一丝不苟，力求把握重点，突破难点，将理论物理的前沿动态融入教学实际，深受学生喜欢。他的课堂教学工作量远远超过本单位教师的平均工作量。
爱是教育的基础，没有爱就没有教育。荆继良教授把“爱”作为贯穿教学活动的一条主线，让学生从教师的关心与尊重中体会温暖与期望，从教师的爱护和信任中感受关怀和鼓励，为学生营造一种民主、宽松、充满爱的教育教学氛围。热爱学生最重要的是教会学生怎样做人，他在思想上关爱学生，在生活上关心学生，在经济上资助学生。2002级本科生余恒是高考以两分之差落选北京大学而来到我院学习的高才生，刚来时不太情愿，失落感强。荆继良教授多次找他谈心，做思想工作，最长的一次谈话长达四个小时，语重心长，谆谆善诱。在他的关心与激励下，余恒同学克服了心理障碍，在理想与现实中找到平衡，发奋学习，钻研天体物理的相关理论，将学习的优势一直保持到大学毕业，被保送北京师范大学攻读硕士学位,深受其研究生导师的赏识。在日常学习生活中，荆继良教授把学生当成自己的子女，给予了他们父辈般的爱。在重要节日及学生取得进步时，荆继良教授总是把学生请到家中，欢度节日，对他们取得的优异成绩表示祝贺；每一届研究生毕业，荆继良教授都作东请客，热情欢送他们离校。生活中，荆继良教授一直很关注经济困难的学生，为了不伤及学生的自尊，他想方设法把对学生的资助转换为对他们成绩的肯定，一些家境贫寒的博士和硕士都曾得到过他的资助。谈及这些，荆继良教授只是淡淡地笑一笑。毕业生离校找工作，他一再到学生工作办公室叮嘱年级辅导员，要与学生保持通讯畅通，把握学生的动态。关切之情溢于言表。
在青年教师和学生的心目中，荆继良教授既是良师，又是益友。长期以来，他在科研和教学中注重对青年教师的培养。他坚持每周组织一次教学和学术研讨活动，长期利用休息时间辅导青年教师的教学与科研，带领一批青年教师积极钻研业务，起到了良好的“传帮带”的作用。他曾让青年教师吕君丽参与他的科研课题，使她取得了不斐的科研成果，并很快晋升为教授。他在论文的选题、课题的研究、论文的写作等方面对青年教师陈菊华进行悉心指导，目前该老师已成为湖南省青年骨干教师。在他的带领下，在引力方向形成了稳定而实力雄厚的研究梯队，为我院理论物理学科的发展建设提供了坚实的基础。
诲人不倦 桃李增华
荆继良教授“诲尔谆谆”，善于开发学生的潜力，注重因材施教，根据每个研究生的实际情况制定出具体的培养方案。他让科研能力强的学生进行学科前沿、国际热门课题的研究，并指导他们建立长期规划；对科研能力稍弱的学生进行力所能及的课题研究。潘启沅的硕士和博士阶段都师从荆继良教授，根据潘启沅专业基础扎实和具备科研潜力的特点，荆继良教授让他在国际物理学前沿的黑洞物理中扰动衰变和量子信息等课题进行研究。在荆继良教授的悉心指导和潘启沅自身的努力下，科研能力有了极大的提高，几年中取得了一些有重要意义的创新成果，在PRA、PRD、JHEP等高影响因子的刊物发表论文11篇，且获得第二届中国青少年科技创新奖，成为湖南省高校获此殊荣的第一人，其硕士论文荣获湖南省优秀硕士学位论文、学校优秀硕士学位论文，今年刚完成答辩的博士学位论文又被学院以第一名的成绩推荐参加优秀博士论文竞选。此外，受益于荆继良教授的言传身教，潘启沅还多次荣获湖南省、学校的三好学生、优秀干部等称号。硕士生贺喜因在影响因子近6的Nucl．Phys.B上发表高水平论文而被复旦大学苏汝铿、王斌教授免试录取为博士生。荆继良教授指导的博士、我院青年教师陈松柏因科研成果突出和博士学位论文优秀，被破格提升为副教授，有多家知名大学的教授主动邀他去做博士后，现已成为我院年轻有为的科研骨干。荆继良教授学生中，4人的毕业论文被评为湖南省和学校优秀学位论文，多人被评为湖南省优秀研究生，每人都发表了SCI收录科研论文。他的研究生论文中被SCI收录的近40篇，其中在PR系列和影响因子大于5的《JHEP》、《NPB》刊物上就有6篇，深受学界同行的好评。已毕业的硕士生绝大部分考取或免试为清华大学、中国科大、复旦大学等高校的博士生，4人被评为教授和副教授。
治学勤勉 成绩斐然
荆继良教授是文革后恢复高考的第一批大学生，无论是在本科、硕士、还是博士学习阶段乃至现在，他都坚持如饥似渴地学习，夜以继日地研究，几十年如一日。如今当上学院院长，行政事务繁忙。但这丝毫未影响他的科研。白天呆在办公室处理公务，晚上则尽量压缩自己的休息时间，每天在实验室工作到凌晨，家人和同事都担心他的身体，但他总乐观地表现得满不在乎。正是他坚持不懈的研究，并时刻注意学术道德修养，获得了可喜回报。他在引力理论、黑洞物理、宇宙学、量子理论及相关领域进行了系统和深入的研究。近年来致力于国际物理前沿领域—量子引力、量子场论、经典与量子黑洞、共形场论、全息理论及弯曲时空量子信息等方面的研究。先后主持了理论物理专项基金《量子场论中的前沿问题》子课题、国家自然科学基金《弯曲时空中与Dirac场相关的一些基本问题的研究》、《用似正规模方法测定黑洞等致密天体的参量》、《量子效应对典型时空中物质系统熵界的影响》、《黑洞熵的统计力学起源》和《黑洞演化过程中物质初始量子态的信息丢失》等国家重点项目；主持了一项全国优秀博士学位论文作者基金、一项高校博士学科点基金和三项国际交流项目；主持省级项目近十项。并参与了“973”及其它多项国家基金项目的研究。在黑洞熵统计起源、时空中扰动演化、场方程严格解、弯曲时空能量、弯曲时空量子信息等科学研究方面都作出了重要的贡献。他得出的多项结论已引起国际同行的高度关注，其正确性都已被国际同行用不同的理论和方法验证，有的被认为是“十分有趣的原创性结论”，有的已被当作标准结论。已发表被SCI收录的科研论文105篇，其中在PR系列及影响因子大于5的学术刊物上发表24篇，被三十多个国家的百余名国内外著名专家教授他引四百余篇次。其科研成果获得“九五年度国际引力研究荣誉奖”(美国)、全国百篇优秀博士学位论文奖、湖南省科学技术进步二等奖，湖南省自然科学优秀论文一等奖4次等多项奖励。
志高心洁 无私奉献
荆继良教授肩挑重担，作为院长，他并不是以“院长"自居，寻求索取，而是以“院长”自律，讲求奉献，珍惜党和人民给予的权力，为学院谋发展，为学科谋腾飞，为师生谋利益。他对工作认真负责，任劳任怨，充分调动班子成员的积极性，高质量的完成了学校的各项工作任务，促进了学院教学、科研水平，人才队伍和学科建设的发展。
在科研和学科建设方面，他着重加强了以下几方面的工作：一是国家家重点学科的成功申报。他积极组织人员并亲自撰写国家重点学科“理论物理”的申请书。配备好每个方向的人员，既显示出整体实力，又达到力量均衡；每份材料，他要经过逐字逐句几十遍的修改，力求所有数据真实可靠，材料显示亮点，每一表述严谨而无可挑剔。他还采取“请进来，走出去”的方法，让同行专家了解我院的理论物理学科，了解我院科研人员的成果和实力，让专家心里有数。在学校领导的大力支持下，在全院教职员工的共同努力下，完全以我们自己的师资力量，完成了“理论物理”学科由“211”重点学科向“国家重点学科”的跨越。二是省部共建教育部重点实验室的成功申报。我院“量子结构与调控”实验室被评为省部共建教育部重点实验室。获批后，荆继良教授对重点实验室现场论证会进行了认真筹备，并取得圆满成功。同时，他为学校争取到省部共建实验大楼的建设资格，并为建楼做了大量的准备工作，按计划今年年底大楼将建成。三是加强学院人才队伍建设。去年上半年我院引进中科院优秀博士后1人、中山大学优秀博士1人；今年我院选留、引进博士后、博士7人。四是加强了同国内外的学术交流。2007年我院邀请了诺贝尔奖得主哈佛大学教授R.Glauber、美国Tufts大学L.Ford教授、台湾清华大学陈瑞凯教授、新加坡南洋理工大学孙长庆教授、中国科学院院士欧阳钟灿教授等三十多名来我院做学术报告。今年已邀请了近三十名专家来我院作学术报告。这些学术活动，活跃了我院的学术气氛，增强了我院研究人员与同行们的交流。
在学院研究生教育方面，他要求学院教师高质量完成研究生教学任务，并引导学生大力开展原创性研究，出有影响的成果，发表高质量的论文。2007年度我院研究生发表论文的数量明显增加，质量也有明显的提高。2008年，我院获全国百篇优秀博士论文奖1项。2007年，我院获湖南省省级优秀博士论文奖1项，学校优秀博士论文奖2项；湖南省省级优秀硕士论文奖1项，校级优秀硕士论文奖2项。
在学院本科生教学方面，他把教学工作作为学院的中心任务来抓。一是建立健全的教学规章制度、管理条例、院领导教学值班制度，每天都有一位院领导和干事对学院的教学情况进行检查。二是为了提高教学质量，开展了公开课、示范课、青年教师赛课等活动，坚持教学督导工作，促进了教学水平的提高。三是教研教改初显成效，“通信工程”新专业评估获得通过；3项校级教改项目获准立项；1门课程获校精品课程立项，1门课程获校文化素质教育校选课精品课程立项。
在学院学生工作方面，他坚持“抓学习，促学风”的学风建设模式，重点在引导学生想读书、会读书、学做人、会做人上下功夫，不断完善学风建设内容，培育良好学风。学院整体学风较浓厚，2007届毕业生就业率95.3%，考研率为21.5%，英语四级一次性通过率超过83.61%。在校第一批“大学生创新性实验计划”项目中，我院有5个课题成功立项。在去年的数学建模竞赛中，我院2005级获得一项全国二等奖、一项省二等奖，两项省三等奖。1人获得全国“挑战杯”三等奖；为学生搭建文体活动平台，成功举办师生“和谐乐章”文艺文化；校运会取得了优异的成绩。
荆继良教授严谨治学，勤勉治院，教书育人，为人师表，桃李芬芳，硕果累累，几十年如一日，是新一代教师的典范。
